EPS Besançon
Slogan du site
Site disciplinaire pour l’Education Physique et Sportive de l’Académie de Besançon
Accueil
5-Enseigner et évaluer l’EPS aux cycles 3 et 4
Productions académiques
Réforme CLG - Diaporamas des journées de formation 2016
Diaporama journée FPC - projet d’EPS
Cet article présente les contenus diffusés au cours de la première journée FPC traitant des projets d’EPS.
Article mis en ligne le 28 février 2017
dernière modification le 13 mars 2017
La pièce jointe à cet article présente les contenus diffusés au cours de la première journée FPC traitant des projets d’EPS.
Fichier à télécharger :
|
Au menu
- 1-Agenda
- 2-Actualités 2019
- 3-Textes Généraux
- 4-Sécurité dans les APPN
-
5-Enseigner et évaluer l’EPS aux cycles 3 et 4
- Productions académiques
-
Ressources EDUSCOL
- Cycle 3 - Le projet pédagogique
- Cycle 3 - CA1 : Produire une performance optimale
- Cycle 3 - CA2 : Adapter ses déplacements à des environnements variés
- Cycle 3 - CA3 : S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
- Cycle 3 - CA4 : Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel
- Cycle 4 - CA1 : Produire une performance optimale
- Cycle 4 - CA2 : Adapter ses déplacements à des environnements variés
- Cycle 4 - CA3 : S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
- Cycle 4 - CA4 : Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel
- Cycle 4 - Evaluation des acquis du socle
- Textes et programmes CLG
-
6-Enseigner l’EPS au lycée
- 1-Accompagnement Réforme Lycées 2019
-
2-Textes et programmes
- Accompagnement personnalisé en lycée
- Évaluation de l’éducation physique et sportive - Organisation du contrôle en cours de formation (CCF) et référentiel national d’évaluation
- Bac 2021
- BO du 19 juillet 2018 concernant les baccalauréats GT à partir de la session 2021
- Fiches APSA voie GT et voie pro
- Programmes lycées
- Ressources d’accompagnement au Lycée
- 3-Journée Lycée juin 2015
-
7-Evaluer aux examens
- DNB
- Epreuves facultatives en ponctuel
- Epreuves obligatoires en ponctuel
- Epreuves obligatoires et facultatives en CCF
- Rapports académiques
-
8-Enseignement adapté
- Cadrage inaptitudes : Enseigner l’EPS à un élève inapte partiellement
- Exemple de cadre pour un choix d’adaptation
- Modèle de certificat médical
- Projet d’enseignement inaptes en collège
- Projet d’enseignement inaptes en lycée
- Référentiels marche adaptée N3 N4
- Scolarisation des élèves en situation de handicap
- 9-Les Parcours
- 10-Formations initiales et diplomantes
- 11-Formation continue et ressources pédagogiques
- 12-Politique sportive : orientations et dispositifs académiques
-
13-Numérique et EPS
-
Lettres Tic’Edu EPS - EduNum
- Lettre EDU NUM EPS N° 18 - Février 2017
- Lettre EDU’NUM EPS n°19 - Janvier 2018
- Lettre Tic’Edu EPS N° 12 - Février 2012
- Lettre Tic’Edu EPS N° 13 - Février 2012
- Lettre Tic’Edu EPS N° 14 - Octobre 2013
- Lettre Tic’Edu EPS N° 15 - Janvier 2015
- Lettre Tic’Edu EPS N° 16 - Novembre 2015
- Lettre Tic’Edu EPS N° 17 - Janvier 2016
-
Outils numériques
- Eléments pour choisir une tablette
- Flux RSS
- Page de liens ressources numériques
- Tablette 25 - Travailler hors réseau
-
Lettres Tic’Edu EPS - EduNum
- 14-Mentions légales
Dans la même rubrique
le 12 avril 2017
le 18 juin 2016
le 17 juin 2016
Plan du site
