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Validité session 2017

Les articles et fichiers de ce dossier ont été vérifiés et sont validés pour la session 2017

Article mis en ligne le 1er septembre 2016
dernière modification le 23 septembre 2016
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Les articles et fichiers de ce dossier ont été vérifiés et sont validés pour la session 2017

L’application EPSENLIGNE hébergée sur le site PIA du Rectorat n’est pas accessible à tous les établissements de l’académie habilités à pratiquer le CCF en EPS.
C’est pourquoi, nous vous transmettons les protocoles "ancienne version" à renseigner par l’enseignant d’EPS de l’établissement et à transmettre aux IA IPR
Je vous remercie d’avance de votre coopération et vous adresse mes cordiales salutations.

Objet : Dossiers pour la validation des protocoles d’évaluation des établissements –
contrôle en cours de formation en éducation physique et sportive aux examens du
baccalauréat, du brevet d’études professionnelles, du certificat d’aptitudes professionnelles

.
Nous vous prions de trouver ci-joint les documents nécessaires à la validation des
protocoles d’évaluation mis en place dans votre établissement pour la certification aux
examens des candidats en éducation physique et sportive.

Les réglementations en matière d’examens étant différentes, vous veillerez à renseigner un dossier spécifique pour le baccalauréat général et technologique, pour le baccalauréat
professionnel, et pour les B.E.P./C.A.P, selon les formations engagées dans votre
établissement (cf. trois documents en annexe).

Les protocoles sont à envoyer exclusivement en version numérique (pas de version papier) à l’adresse suivante :

ce.com-aca-lyc-eps@ac-besancon.fr

La date limite de renvoi des protocoles est fixée au vendredi 14 octobre 2016

Afin de faciliter le traitement de l’ensemble des protocoles d’établissement, nous vous
demandons de bien vouloir identifier chaque fichier joint, avant renvoi, en précisant le nom
de l’établissement ainsi que celui de l’examen.

Florence CHEVAL
IA IPR EPS


Téléchargements Fichier à télécharger :
  • courrier_protocoles_session_2017.pdf
  • 57.6 ko / PDF

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