Florence CHEVAL-ISELY
Articles de cet auteur
Jan 31
Cycle 4 – CA2 : Adapter ses déplacements à des environnements variés
EPS cycle 4 – Adapter ses déplacements à des environnements variés Les ressources d’accompagnement ont été conçues afin d’aider les enseignants à s’approprier le programme d’EPS du cycle 4 et à construire, dans le champ d’apprentissage “Adapter ses déplacements à des environnements variés”, des séquences répondant aux enjeux de formation. Quatre rubriques organisent ces ressources, …
Jan 31
Cycle 4 – CA3 : S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
EPS cycle 4 CA3 – S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique Les ressources d’accompagnement ont été conçues afin d’aider les enseignants à s’approprier le programme d’EPS du cycle 4 et à construire, dans le champ d’apprentissage “S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique”, des séquences répondant aux enjeux …
Jan 31
Cycle 4 – Evaluation des acquis du socle
Evaluation des acquis du socle commun en EPS Les ressources d’accompagnement ont été conçues afin d’aider les enseignants à évaluer les acquis du socle commun en EPS. Il s’agit d’évaluer ces acquis à travers les programmes disciplinaires. Pour évaluer les acquis du socle commun à travers les programmes disciplinaires d’EPS, ces fiches proposent des exemples …
Jan 31
Cycle 3 – Le projet pédagogique
Le projet pédagogique au cycle 3 Introduction au CYCLE 3 L’EPS au cycle 3 doit s’ancrer aux attendus de fin de cycle 2 pour proposer des conditions d’enseignement garantissant une stabilisation durable des acquisitions dans les quatre champs d’apprentissage. Ces conditions doivent porter une attention particulière à la durée de la pratique motrice au cours …
Oct 13
Colloque sur les pratiques de l’escalade en EPS
LABORATOIRE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES EN ESCALADE Toutes les interventions du colloque inter-académique et inter-ministériel qui s’est tenu les 21 et 22 mars 2017 sur la commune du Pouzin (Ardèche). Organisé par l’académie de Grenoble, en co-pilotage avec celle de Lyon, ce séminaire d’experts formateurs et d’IA-IPR EPS en collaboration avec la FFME, la FFCAM, l’ENSM …
Oct 13
Les sports de nature en séjours scolaires
Ce guide est une réponse claire et argumentée pour dépasser ces obstacles, s’associer avec des partenaires et démocratiser les sports de nature à l’école, dans les établissements scolaires et à l’université. Ce travail collectif animé par l’UCPA est le fruit d’une collaboration des acteurs de différents champs ministériels : enseignants et cadres techniques des fédérations …
